三位学员亮相第九届全国中小学体育教学观摩展示活动

　　9月26日—28日，為期三天的「第九屆全國中小學優秀體育與健康教育課教育觀摩展示交流活動暨新時代學校概括改革展開研討會」在重慶市渝北區落下帷幕。

　　

　　活動期間，中小學現場展示了63節體育課、21節健康教育課，其間兩江新區劉勇名師工作室有三節課進行了大會現場展示。

　　

　　開幕式上，重慶兩江新區禮博小學的唐龍教師展示了二年級跨學科主題學習課例《「保衛祖國，從我做起」國防教育融合：我是小小解放軍》。他立足新課程，以中心本質為綱，以結構化為基，以情境教育為徑，以任務驅動為向，以活動鏈、問題串的辦法將學、練、賽、評有機置身於「我是小小解放軍」的「森林行軍」「靶場練兵」「緊迫解救」「支援前哨」「歡慶勝利」等真實的淩亂運動情境中，充沛運用國防教育、地輿、前史、音樂、信息技術等多學科知識處理不同速度的活絡與柔韌組合學習的實際問題，有用促進學生底子運動技術的前進。

　　

　　課後，我國教育學會體育與衛生分會副理事長、長江學者，華東師範大學教授汪曉贊對本堂課進行了點評。汪曉贊指出本課充沛突顯了新課標精力，為教師們洞開了跨學科主題學習的大門，起到了很好的演示引領作用，具有非常高的學習價值。

　　

　　26日下午，重慶兩江新區橡樹灣小學校王雁教師展示了五年級《技巧：前滾翻成蹲立—後倒成肩肘倒豎—前倒成蹲立—挺身跳》。她通過創設「武魂覺悟」的情境導入講堂，激起學生興趣，奇妙地將底子技術的輔佐練習融入了熱身活動，設置了「修行—魂器融合—魂技融合—武魂真身—獵魂」5個過程，將「單個動作練習——簡略組合練習——完好組合練習——立異組合練習」等環節一一呈現，並結合學生個體差異，提出不同要求，鼓勵學生大膽嘗試、敢於展示，將體育、美育、信息技術等多學科進行融合，前進學生技術掌握水平，促進學科中心本質的提高。

　　

　　課後，湖北省教育科學研究院體育教研員甘瓊、廣州市荔灣區教育展開研究院體育教研員車純、浙江省教育廳教研室體育教研員余立峰對本堂課進行了點評。他們指出王雁教師合理運用信息技術，將淩亂的技術動作簡化，逐漸分解。用ipad輔佐教育，給學生直觀印象，構成開始回想。同時，講堂中教師對體操動作的創編，與學生對話，技巧組合的節奏，了解學生為什麽要這樣創編，創編的深度寓意是什麽的做法及大情境的創設與運用進行充沛肯定，共同以為這是一節可貴的彰顯信息賦能、落地中心本質、體現大情境特征的好課。

　　

　　足球場上，來自重慶兩江新區西大附中星辰學校姜遠強教師展示了八年級《足球：有人防衛的運球射門、競賽及體能練習》。他通過反應燈的三種形式進行變相阻礙競賽，以選拔、應戰、競賽、積分等辦法呈現，前進運球組合的聯接技術，通過有梯度的場景打破技戰術練習（1VS1、2vs1、3vs2），最後進行5vs5實戰競賽及足球體能嘉年華，讓學生在真實的淩亂運動情境中學練有人防衛的運球射門技術、技術，有用達成學習政策。

　　

　　課後，我國教育科學研究院於素梅教授、新疆教育科學研究院趙永忠教授、遼寧省基礎教育教研培訓中心倉江教授以「精妙絕倫」對這節課給出點評：「精」—教育規劃精道，以本質本位構思講堂，充沛考慮足球運動項目特征及活動層次進階；「妙」—奇妙運用智能紅外線燈光模仿淩亂學練情境；「絕」—教育中通過小辦法、大分層的辦法（女生七人製門、男生五人製門、足球小能手三人製門）將課標中的關註差異、因材施教落到實處；「倫」—場所設置布局合理、精準把控進程，專業能力強，將中心本質有用落地。