学校打造四自人格教育特色课程

　　上海市宜川中学隶属校园（以下简称宜川附校）秉承“自强不息，精彩日子每一天”精神和“自主能动，快乐学习”理念，以“为每一个学生供给适合展开的教育，培育‘四自四能’好少年”为任务，努力办“学生喜欢、家长满足、社会认可，充满日子趣味”的优质校园。

　　

　　校园环境校园环境新鲜雅致，教育教育设施完全，曾先后荣获全国红十字模范单位、上海市家庭教育示范校、上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市绿色校园等荣誉称号。

　　

　　诠释“四自”品质教育内涵构建特色课程“培育‘四自四能’好少年”，既是上海市宜川中学隶属校园的办学任务，也是培育目标。校园清晰，要以“自能乐学”理念为先导，培育学生的“四自”品质，即自立、自傲、自尊、自强，带动必备品质养成；进步学生的“四能”展开，即认知才能、协作才能、立异才能和工作才能，促进要害才能形成，完成“培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人”的目标，培育“好少年”。

　　

　　“四自”品质教育课程结构图根据“四自”品质教育理念，校园打造“四自”品质教育特色课程，分为自省课程、养成课程、主题活动课程、多学科整合课程等板块。

　　

　　“讲故事，促生长”。校园通过“四自”品质自省课程，让学生学习、创造、展示伟人的故事、亲人的故事、伙伴的故事和自己的故事，从“崇奉自觉、品德自律、文化自傲、生态自然”等角度，不断进步品质。

　　

　　讲述红色故事品质养成课程既包含行为规范教育中心内容，又承载“生命价值”教育内涵，形成了“学段纵向联接、模块横向融通、校园家庭社会协同育人”的格式。

　　

　　“向国旗敬礼”活动“四自季”主题活动课程顾名思义，主打构建校园主题活动系统。如六年级敞开日，每月设置不同主题，旨在促进家校互动，协助学生平稳度过中小联接期。

　　

　　校园主题活动（资料照片）

　　

　　“多学科主题整合”课程以《中小学思政教育一体化规划与施行》项目等为代表，聚焦“小项目、大思政、多学科”，依据不同年龄阶段学生的身心特色、知识水平和品德展开规律，完成课程学段、学科、类型的全覆盖。

　　

　　“自能”课程进步学生才能形成“手刺”课程群学生才能的全方位进步离不开“自能”课程的加持。宜川附校打造了三类“自能”课程，即根据国家课程，培育学生中心素养的根底型课程；根据根底型课程，统筹校园传统与学生特性爱好的拓宽型课程；立足于现实和未来需要，统筹实在情境、经验重构和问题探求，处理学生“生长抵触”探求型课程，三类课程既相互关联，又保持必定独立性，完成了“融通”。

　　

　　“自能”课程图谱现在，校园的“手刺”课程群备受学生喜欢。现在，京剧?雅趣日子、机器人?创意日子、阅读?书香日子、跳踢?健康日子、红十字?有庄严的日子、往来?研学日子等六张课程“手刺”已经家喻户晓，为学生供给了自动参加、实践感悟的多元化平台。

　　

　　“手刺”课程丰厚多彩为了丰厚学生的学习阅历，激起学习潜能，校园加强初高中立异教育联接试验，研学日子课程、创意日子课程别离与宜川中学的“国际商科”项目、“科创特色”项目对接。一起，校园展开了《“一条龙”系统下田径（短跑）项目的体能训练战略研讨》和《中小学戏曲扮演“一条龙”项目的规划与施行》，至今已向宜川中学运送优秀学生22人。

　　

　　特色立异课程对接在展开“手刺”课程的一起，校园开发小记者、小演员、小导游课程，大力弘扬中华优秀传统文化，培育德智体美劳全面展开的“附校之星”。

　　

　　特色的课程、丰厚的活动，培育出了一批又一批的优秀附校学子。据不完全统计，2019年以来，宜川附校的学生们在市、区的科技、艺术、体育、学科等各项比赛中锋芒毕露，荣获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖、普陀区学生艺术节戏曲专场一等奖、上海市第十六届运动会射箭全能个人淘汰赛第一名等各类奖项达1300余项。

　　

　　探究作业优化“三部曲”

　　

　　助推减负增效2018年，宜川附校成为上海市“强校工程”试验校，以《单元教育视角下的作业规划与施行》为试验项目，校园开端了作业优化的“三部曲”研讨，别离关注作业的“迭代”“升维”和“特性化定制”，优化作业规划的机制，突出作业规划和施行过程中的“人文性”，引领教师进步作业规划和命题才能，展开学生的认知才能。校园教研组展开《因式分解的分层作业研讨》《八年级专题特性化作业》《巧用错题本——进步学生自我进步才能》《“数学处方”——学生错题本自我诊断作用研讨》等主题研讨，不断推进完成减负增效。

　　

　　优化作业规划同学们纷繁点评，“现在我们的作业本不厚重了，既有新课预习法宝，又有课后稳固温习，作业量减少了，还能总结课堂知识点的精华，一天一页，轻松搞定。”

　　

　　为了助推优秀班风和学风建造，校园以“级组管理”强化减负增效，加强“学习共同体”建造，展开“扬长补短”条约行动，建立小组互助准则，组建学生自管队，每月展开“四自好少年”评选，在个人、小组和校园层面形成联动。

　　

　　展开评选赞誉当前，宜川附校已成为普陀区“适合教育”研讨基地校园，今后，校园将连续“自能教育”思想理念，并将其贯彻在学生培育、德育活动、校园课程、课堂教育、师资建造、校园管理、校园文化等方方面面，进一步进步办学品质。