校园打造“微操场”开辟体育课教学和体育活动

　　省教育廳要求，每天壹節體育課編入課表並發布在教室，不得以課後延時服務等替代，嚴禁減少體育課時，嚴禁其他學科及活動以任何理由搶占體育課時。體育活動課根據內容可以合班或以年級為單位集體進行。 　　 　　《告訴》要求，施行體育家庭作業制度，鼓舞家庭擬定學生課後和節假日體育活動方案。校員每年要將學生的體質健康測驗結果向家長通報，提出體育鍛煉主張。 　　 　　省教育廳鼓舞統籌教師“走教”“輪崗”“轉崗”、合理分配體育教師課時量、練習全科教師、加強新教師崗前練習展開輔助教育、返聘優秀退休體育教師、設立專兼職體育教練員崗位、引入優秀退役運動員擔任體育教師和教練員、購買特征課程服務等方式，保證體育課教師裝備到位。 　　 　　壹起，鼓舞有條件的當地和校員積極探索“AI+體育”等模式，使用人工智能技術賦能體育教育教育。 　　 　　《告訴》要求，要優化校員經費支出結構，滿意校員體育場所設備晉級改造、體育器件裝備更新、課程改革立異、師資隊伍建設、鬥事活動展開、學生體質健康監測等工作需要。 　　 　　壹起，要優化校員績效考核點評機制，將體育教師安排大課間體育活動、指導慘鬥和走教任務等計入工作量，將學生體質健康狀況和比鬥成果歸入績效獎勵規模。要加大體育活動配套設備經費投入，有條件的校員要設立體育活動更衣室、飲水間、練習房、風雨操場等體育課配套設備。 　　 　　省教育廳表示，新建校員要嚴格依照建設標準裝備體育場所，進步校內生均體育活動場所面積，配足配齊各項體育設備設備器件。各校員要充沛開發合理使用校員空間資源，使用走廊、校員“邊角料”打造“微操場”，拓荒體育課教育和體育活動場所。 　　 　　壹起，鼓舞通過走班選課、優化體育課編排等方式，錯時高效使用校員體育教育場所，最大程度進步場所使用率。鼓舞校員加強與周邊校員、社區體育場館、公共文體設備的協作共享，拓展校員體育活動空間。深化體教融合，推動校員體育場館和社會公共體育場館雙向敞開。