官六中：让最美的青春在这里绽放

奇思妙想的智慧火花     
    在唐同学的带领下，我首先看到的是官六中课改成果的集体展示：导学案。唐同学和我说，她2011年入学以来便接受这种教学模式。这种授课方式打破了传统的教师主导教学而学生只能被动接受知识点的常规模式。“导学案”授课模式的灵活运用积极体现了“学生为主 教师为辅”的课堂教学理论。这种授课方式分为：学生讲授，同学点评，老师点评、教授以及小组讨论四个部分。
     我有些担心地问她，把课堂交给学生的这种方式会不会让老师在课堂上变得不认真了呢。唐同学说，虽然这种方式看上去教师课堂上的讲授时间变短了，但是这种方式促使老师在备课的时候需要花费比以往更多的精力与时间，而且老师对学生的点评需要多方位的思考，这样才能做出最恰当的点评。而通过这种方式，学生则要事先做好充分的预习，在课堂的讲述过程，则有利于提高学生的自我表达能力、逻辑能力以及自信心。她还告诉我说，通过这种教学方式，课堂上的气氛活跃而热烈，同学们的学习热情也很高，学习气氛因之浓厚，教师与学生之间思维的相互碰撞常会带来奇思妙想的火花。

     我则有幸见识了这种新型授课模式的集中展现，做课前讲解的同学在讲台上有模有样，还真有一副老师的架势。坐在下面的同学们也是一副严肃认真的神情听着台上精彩的解说。小组讨论的热烈程度超出我的想象：不再是死板地生搬硬套，也没有了教师把控整个课堂的唯我独尊，有的是平等的知识分享和讨论的平台。呵，原来学习还可以这样有趣呀！

    唐同学说，学校的健美操队虽然成立到现在只有三年的时间，但是成绩不俗。在六月份举办的昆明第24届中小学艺术节中的舞蹈组比赛中就取得了不俗的成绩。她说起这件事情的时候颇为自豪和喜悦，我这才知道外表文静的她居然是健美操队的队长。她说她从小就喜欢运动与舞蹈，是官六中给了她更大的展现空间与舞台。我能想象得出年轻的女孩们挥洒着青春活力的场景，而飞扬的青春和多彩的生活，也构成了他们高中时光里的美丽篇章。

传奇的太阳能研究小组和航模小组

    之后，唐同学带我来到了他们的通用技术教室。到了教室门口，她神秘地对我说：“这间实验室的音响、投影仪、电灯、电脑、饮水机等等，所有涉及到用电的仪器设备用的都是太阳能。”这么神奇？趁着实验室的负责老师丁强也在，我急忙向他求证。丁老师说，有一天晚自习突然停电了，他就拿着自制的太阳能小灯走进教室，学生们一看到就开始变得兴奋，并且，这个灯的亮度一点也不比日光灯差。这样，感兴趣的孩子自发组成太阳能研究小组。现在，经过同学们的一番研究与实验，学校的通用技术实验室完全脱离了传统交流电。

    目光转向实验室的墙上，那里两架航模，一架拥有黑色的大鲨鱼外形，另一架是可以进行航拍的双垂尾飞机。两架飞机的外形和常规航模相比显得与众不同，问过丁老师后才知道，这些可都是同学们自己动手完成的，包括外形创意、零部件的制作和拼接等等。丁老师笑着说，这些还只是冰山一角。

    除了航模，还有船模、车模等等，问到制作这些模型的材料是，丁老师说就主要是塑料泡沫板，就是通常所说的KT板，每个航模上还会装有一套电子控制设备，主要就是这两个部分，有时大家会用一些废旧材料，比如吸管、冰棒棍、中性笔芯的橡胶帽等等。原来这官六中的同学们这么有才，还能把废物利用得这么尽善尽美的                                               

我们都有一个家

    听唐同学说她初中的时光也是在这里度过，问她为什么高中也要选择这里，她告诉我说是因为这里的教师、熟悉的环境以及那份家的归属感等原因最终让她留在了这里。她告诉我说，官六中的教师最大的特点就是；和蔼可亲、一视同仁、尽职尽责。她还说从初一开始她的班主任对她的影响就很大，到现在依旧如此。她说自己的成熟的许多原因都是这些教师的言行影响，他们启迪了她的思想、开拓她的视野，并且言传身教她为人处事的道理。

    在这里，得到的不仅仅是知识的扩充，更重要的是可以得到多方面的发展。她说到了彭开鲜老师，钟青波老师以及其他辛勤的园丁，她对这些的感谢与喜爱让我感动。官六中仿佛是唐同学的另一个家，行走在校园中就莫名地存在一种安全感，这是一种对于家的归属感及真诚的信任感。

    “虽然官六中的校园很小，但它却给了我整个世界。”唐同学说道。她说她现在的活泼开朗、自信乐观，还有接受挑战的勇气都是在这里被培养出来的，她很感激自己的老师、同学和这里的一切。她的那颗感恩之心，在她带领我穿梭在校园并给我做详细介绍时我看到了。而对于即将参加中考的学弟学妹们，唐同学引用了她所喜欢的语句You future depends on many things， but mostly on you.（决定未来的事情很多，但是能够决定未来的是你自己）。我知道，在官六中，她找到了她的世界。