独特深刻展现了语文学科组对智慧教学模式的实践与探索

　　為促進信息技術與語文教育深度交融，持續深化語文教育講堂改革，近來中學教育集團語文學科工作坊成功舉辦了教育研討活動，活動經過課程觀摩、溝通研討、專家點評等方式打開。沈陽市教育研究院義教部初中教研室主任吳燕、大東區政府教育督導室主任田春宇、大東區教師校園校長遲洪麗、大東區教師校園語文教研員陳穎、大東區教育局中教科吳陵雲出席活動，大東區諸位名師、全體語文學科築基教師參加了本次活動，活動由工作室帶頭人劉陽主持。 　　
　　課程觀摩環節，中學教育集團七年級李賀教師帶來語文課《走進祥子》，講堂概括運用搶答、隨機提問、談論區、講堂檢測等才智教育手法，在鑒賞名著《駱駝祥子》過程中，經過概括「三起三落」故事情節、剖析人物形象、剖析環境描寫、規劃同享祥子「朋友圈」四個環節，充分調動了學生閱讀名著的積極性，充分發揮了才智教育的獨特風貌，深化展現了語文學科組對才智教育形式的實踐與探究。 　　 　　隨後，參會人員就才智講堂在語文學科中的運用問題打開溝通研討。劉陽教師對集團語文教育「三精兩智」形式，以及才智講堂與語文學科教育的交融運用狀況進行了總體介紹。韓汝平教師以《賣油翁》課程為例，為我們展現怎麽運用暢言才智講堂備課，助力教師規劃語文課程、優化語文教育活動。張芷萱教師從才智講堂緣起、互動運用、日常實踐、未來神往四個方面共享自身運用暢言才智講堂的經驗與心得。陳虹教師展現自身所授班級的作業安置、作業提交、修改數據等相關信息，直觀展現了大數據科學剖析與點評的精準教育形式。田秀玲教師、大東區語文名師王琳、以及青年教師辛楊就暢言才智講堂運用狀況進行溝通發言。 　　 　　最終，市教育研究院義教部初中教研室主任吳燕表示，才智教育應緊貼新課程標準，讓語文中心素質理念，貫穿初中語文教育階段，從語文中心素質培養動身，持續探究才智語文講堂的教育形式與可行途徑。值得一提的是，大東區教師校園校長遲洪麗對中學教育集團語文教師團隊給予充分肯定，並對大東區語文築基教師們寄予厚望，期望未來能夠在豐厚實踐經驗為沃土，培養出絢爛繁花碩果。 　　
　　才智教育建造工作，才智教育探究，任重而道遠。中學教育集團語文學科工作坊積極推進才智教育形式探究，深化執行節點性教育研討，不斷嘗試，銳意進取，乘著改革之舟，奔向教育未來，致力於讓才智教育綻放出絢麗多彩之花。