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2014考研国家线预测

2014考研国家线预测

日期:2019-03-21 13:13

    面对着色彩缤纷的生活,我嫣然而笑……

    字迹工整

    典型题例二:(2010辽宁卷) 托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖,结果抓的糖太多,手没法从糖罐里拔出来,托尼哭了。托尼20岁的时候,分水果,托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动,后来他去拿较小的一筐,拿动了,于是就搬走了这一筐。

    112. A building is made up of many flights of stairs, and each flight is made up of many stairs. 楼是由许多段楼梯构成的,每段楼梯由许多阶梯组成。

    ④死而有知,其几何离?《祭十二郎文》

    2.以主人公为叙述对象,理清情节发展脉络。

    二、焦点热点法

    4. 第5版405页,“丰采”:同“风采”①。406页“风采”:①人的仪表举止(指美好的);神采:~动人。也作丰采。②文采。第6版386页“丰采”:美好的风度神采。“风采”:风度神采:~动人 一睹英雄~。文采。

    【示例】过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐的行为,这些不足为训。

    成功不是衡量人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要拥有内在的丰富,有自己的真性情和真兴趣,有自己真正喜欢做的事。

    1、老师,我感谢你,因为你为祖国做出了巨大的贡献。

    当然,察细节,抒真情,并非一朝一夕之功。要敢于接受它是个“慢的艺术”,在这个漫长的过程中,以下这样几点是务必要注意的。

    2. 建筑或单位用书名号标示。

    妈妈笑道:“他过得哪是乞丐的生活,简直是富人家的生活嘛,冬天还能到海南去过年呢!”周围人发出一阵笑声,我心中却有种别样的感觉。

    34、甘罗十二为上卿——可以论证年轻有为、建功立业、破除资历辈分等。

    相关的具体做法

    121. This article is well worth reading, but it is not worthy of being translated (=to be translated). 这篇文章很值得一读,但不值得翻译。

    每天我们都沉浸在学校中,为努力向前奋斗着,我们不敢停下跟不能停,害怕身后的人超越自己,所以已经忘了该如何停下像这样下去只会感觉越来越累。所以这时我们应该停下歇一歇,去感受身边的不同,去感受大自然,在大自然中学会放松,休息,去反思,这样应该会对我们更好。

    look different 看起来不同 look the same 看起来一样

    《鸿门宴》,在《史记》中,我情不自禁一遍遍陪项羽悲鸣:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”。替项羽的性格而长叹。当他在《史记》里之前的英雄气概塑造得如此栩栩如生时,刹然看到他的似水柔情,自己便如此不堪一击地替他叹息,替他的奈若何而感同身受。自己最终只能在凌晨两点对着外边寒冷的空气轻吟道,项羽,其实你不用和刘邦争天下的,为何如此固执地不愿松手呢?我记得自己说完后,白色的烟雾蔓延去了远方,我不知道项羽你在天的那方是否可以听到?

    树倒猢孙散。出处:宋?庞元英《谈薮?曹咏妻》:“宋曹咏依附秦桧,官至侍郎,显赫一时……咏百端威胁,德斯卒不屈。及秦桧死,德斯遣人致书於曹咏,启封,乃《树倒猢狲散赋》一篇。”意思是树倒了,树上的猴子就散去,比喻靠山一旦垮台,随从的人也就一哄而散。

    着。羊目。羊眼长在哪里?羊眼只能着在羊头上。羊一瞪眼就着急,人一着急呢?难道闭着眼?造这个字的人,大概是个放羊的,他只看见了羊眼,而看不见自己的眼,所以,只能观羊造着。  

    答:“任务驱动型材料作文”是教育部考试中心张开在其“对2015年高考作文的特点及相关问题的解读”的文章中提出的。在他看来,“通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证”。从新材料作文到任务驱动型材料作文,增加特定的任务指令,“从不同角度拓展了材料作文的测试功能,使材料型作文的考查功能不断完善”注。2015年全国卷两道作文题的任务指令最显著标志就是“写信”和“权衡、选择”,“优中选优”。前者要求考生就“女儿举报”事件给相关方写信,来入情入理地谈问题、讲道理;后者要求考生对“当代风采人物”的推选进行思考、权衡与选择,最终确定“谁更具风采”。这类任务驱动型材料作文中的“写作任务指令”也应属于“写作要求”,与往年的“不要脱离材料内容及含意的范围”的写作要求相比,从“禁令式要求”变为“指令性要求”。当然,“禁令”与“指令”的区别在于一个是不要这么做,不要这么写;另一个是明确要怎么做,怎么写。从这个角度看,“指令性”要求是方向性要求,任务指令更明确。如2015年的“书信”、“综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择”的要求,都是指令性要求。

    该报《人民子弟兵》专栏 中央电视台专题节目《体育沙龙》

    [构思示范一]

    7. 报社、杂志名,如果着眼于单位,指称报社、杂志社、编辑部,一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身,用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同,无论哪种情况都要加书名号。示例:

    “模仿是创造的准备,创造则是模仿的归宿”。除了对课文的模仿外,我们还可以引导对课外的名家名篇和高考优秀作文进行模仿训练。只要教师能充分重视,并正确引导学生把读和写结合起来,坚持不懈,不断进行揣摩、模仿的训练,直至把文章写得“像模像样”之后,再进行创新的尝试,学生们的写作素养就一定能够不断丰富,写作的能力也会不断提高。到时,要写出切合题意、结构完整、条理清晰、内容丰富而又富于文采的文章,也就水到渠成了。

    学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

    5)A:We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group.

    具体建议:

    31、 被打得浑身遍体鳞伤。

    11月22日,湖北省实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后,直言“目瞪口呆”。让张校长翻阅学生毕业纪念册的动机是,一位六年级学生的家长反映,看了孩子毕业留言册,非常震惊,于是特地让校长也关注一下毕业班学生之间的留言。张校长在征得孩子同意后,借来几本留言本。“不看不知道,一看吓一跳。”张校长在个人博客中感慨,“看着看着,我的心像那位家长的心一样,越来越沉重。”

    要求:①自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外)。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③写一篇不少于800字的文章,不得套作,不得抄袭。

    八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈〈走出家门〉〉)

    【立意分析】

    【点评】

    题目:自从有了人类以来,战争就在时时刻刻地打破人们的幸福美梦。人民要过上幸福的生活,最痛恨的就是战争。因此,远离战争,期盼和平是这个世界、这个时代的主流。请你以“世界何时铸剑为犁”为话题,写一篇不少于500字的文章,题目自拟,文体不限。

    1.预习的习惯

    4.[论语原文]子曰:“事君尽礼,人以为谄也.”

    暑假啊,果然是要沉浸在过度充足的睡眠和零食中才不算虚度啊。虽然代价是在某个落叶纷纷的秋天,发现体重上升了几个百分点而成绩下降了相同的百分点,然后心情和从树上落下的枯叶一样down到谷底。

    202、头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志;三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章。

    二、物质准备

    对比在议论写作中有以下作用:一是用于引出论点。比如《夸夸其谈和实事求是》一文,开头便将二者的表现作了对比,鲜明地反映出作者的褒贬感情,为提出论点作了铺垫。二是用于提出论点(或作出结论)。比如《反对自由主义》一文中,开篇点题,将“提倡积极的思想斗争”和“反对自由主义”同时提出来,正反对比,使论点的表达鲜明而有力。三是用于论证论点,构成对比论证,增强论证力量。

    选材料,须扣题。熟材料,反复比;选新颖,是第一;选真实,要牢记;选典型,有情趣。材料多,细琢磨;多比较,用心计。

    8、别在一科上投入太多的时间,如果你数学110,英语90,而把数学提高到115的功夫是和把英语提高到115的功夫在一般人身上都是一样的。当然,你要是搞奥赛的另当别论。

    〔B〕She doesn't really like tennis.

    “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

    不必说落叶与秋雨的关系,不必说燕子与春天的关系,只说一阵风和一场雨的关系,其中可能就蕴涵着深刻的哲理。人际关系也是一个气象圈。

    ①如其克谐,天下可定也。《赤壁之战》

    时代在发展,人类在行走,而时代的发展总会在人类身上留下深深的印记。从农耕时代到工业时代,在到今天的科技时代,文明的每一小步,都是人类发展的一大步。但人类又是一个会思考的精灵,面对大时代,我们往往显得步履蹒跚,于是我们就会哀叹、自怜,当然也在哀叹、自怜中反思。不得不说,我们是一个情感复杂的矛盾体,对于时代的发展,我们爱之,也怨之、怜之,而其实,正如人生难以如初见,奈何秋风非要悲画扇?

  

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