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2014语文高考作文

2014语文高考作文

日期:2019-03-21 13:13

    我不再挽留您,您拖着厚厚的行李箱离开,去您说的心灵的仙境,临行前您对我说的依旧是最初的加油,您只愿我也能在三年的学习中找到心灵的仙境。望着您的笑容,我若有所思。

    28、 这其中定有问题。

    1、我眼大嘴小鼻梁挺,腿长胳膊长S型,我的名字叫瞿颖。

    请看下面一段文字:正如唐太宗以魏徴为肱股,广纳谏言,成就了“贞观之治”;刘备三顾茅庐重用孔明,成就了“‘三国鼎立’有其一”的局面;周文王屈尊任用姜太公,终于灭商兴周开一代基业。显然此段文字在时间的安排上倒置了。《在追求自我价值中成功》“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”他有忠心,却报国无门,而他的肝胆却永照青史,在那个浑浊的世界中,他感叹“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”他是那个时代的先驱者,不愿与其他人同流合污,他怀石怒沉汨罗。……

    上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

    你喊我时我已醒了,但还没起床。

    通往天堂的路,拿出自己的真心,铸就民族最美中国梦,创造祖国最美的风景!

    12。不要熬夜太晚,上课45分钟利用好,绝对有事半功倍的效果!

    这是借助类比联想法使议论向纵深发展的有效途径。请看《天平和七弦琴》中的片段:

    立意四:从有飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽原本想帮助大树旅行,苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行,可以立意为“无心插柳柳成荫”。

    【误用】常被误用来形容写文章粗心大意,不加标点。

    5.操作程序:

    译文:我爱人家,人家却不亲近我,那得反问自己,自己的仁爱还不够吗?我管理人家,人家却不受我的管理,那得反问自己,自己的智慧和知识还不够吗?我有礼貌地对待别人,可是得不到相应的回答,那得反问自己,自己的敬意还不够吗?

    26、朱伞青衣乌篷,白墙灰瓦红灯,薄雾清风路人,涟漪惊晨,梦中人现红尘.

    28、战争:用舌头解不开就用牙齿咬吧!

    丹麦童话大师安徒生,生前曾自述出身寒微。但据丹麦历史学家佐格孙表示,安徒生的生父可能是丹麦国王克里斯迪安八世,安徒生实际上是个“落难王子。”

    4、恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。

    材料作文,首先要读懂材料,正确理解材料的主旨,从总体上把握材料的精髓。

    时代波诡云谲,道路荆棘密布,生活充满变数,心态与方向决定着事业的成败存亡。2014年的阿里集团取得的两项历史纪录让人惊羡,而其“精神”领袖马云的警世之言,更让人叹服——此所谓立正心态向前看。

    新版词典共收单字1万3千多个,收录条目增加至6万9千多条,增收新词语近3000条,修订规模空前,其中既不乏“雷人”、“给力”等网络热词,也有ECFA(海峡两岸经济合作框架协议)、PM2.5(在空中飘浮的直径小于2.5微米的可吸入颗粒物)等外来词。

    越小的孩子解决方案越好,如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了,就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。给高三学生讲学习习惯来不及了,讲学习方法来不及了,给家长讲改进方法也来不及了。

    6、“令”字族:

    二战时,德国能在短时间内取得很大胜利,主要在于他们强调了一个快字。德国通过快速反应装甲部队在短短几十天内,攻占了大部分的欧洲国家。而面对德国的闪电战术,英法等国似乎毫无察觉,过慢的反应让他们措手不及,损失惨重。

    看图文,是创新。对照图,看仔细;一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果;多联想,想合理。看中想,求创新;写文章,要具体。

    印度——梵剧

    答案示例:

    以上是对这一阅读流程的分项解说,下面以王安忆的《洗澡》为例,再对这一阅读答题流程做一整体说明。

    例句:(1)吾尝终日而思矣

    选材小贴士:从“你”、时间和味蕾三者的关系,联系到现实生活,可以从以下角度立意:品味生活需要时间;给心灵时间,获得意趣人生;给彼此时间,获得真情人生;匆忙让我们错过太多;幸福是慢慢咀嚼出来的。这样的立意角度适合从历史人物中选材。

    3,古典诗词的思想情感。古典诗词所表达的思想情感,一般有迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。对这些,不仅应该作到心中有数,而且应该学会分类、对应,例如:酒与愁,月与离,羁旅与思乡,战乱与忧国忧民,离别与亲情、爱情、友情,怀古与沧桑变迁、怀才不遇,名山大川、田园寺庙与仕途失意、超凡归隐,草木荣枯、花谢春去与人生易老、变化无常等等,都是具体的典型的人、事、物与作者所表达的思想情感的一般对应关系。心中有了这些对应关系,再去鉴赏诗词,差不多就可以明确诗词的主旨。例如,曹操的《短歌行》里的“对酒当歌,人生几何”,李白的《将进酒》、《月下独酌》“花间一壶酒”,元稹的《六年春谴怀八首》“伴客销愁长日饮”等等,酒与愁之间的联姻古来已久;陈子昂的《登幽州台歌》,刘禹锡的《金陵怀古》、《石头城》、《乌衣巷》,苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》,辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》等等,这些怀古大都与怀才不遇或沧桑变迁结下了不解之缘。所以,只要我们多留心,多总结,这些对应关系俯拾皆是。

    拙作《转型的地理课堂——基于资源的学与教》的后记,以一句“这是一本被鼓励的‘无心插柳’写就的书”做开场白,具体讲述了书的框架如何在茶室中聊出来,章节内容如何慢慢写出来,稿子最终如何定下来等真实的“故事”,这无疑是属于“说事”之“跋”。

    129、不耍小聪明,不作弊应当是我们学习的原则,也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己,不仅相信自己现有的实力,也相信自己通过努力能够取得的进步。

   171、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要!

    【释义】原形容箜篌的声音,出人意料,有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

    宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

    综上所述,高考作文的发力点在于以下三个:内容、语言、结构。

    全国政协委员聂震宁:《论语》和柏拉图的《理想国》,不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族”们,利用阅读终端阅读也不错。

    9、初三下学期一开始就应该非常努力,个人感觉到了后两个月各种事都有发生,自身也会紧张,后两个月的学习效率并不是非常高,所谓的考前两个月突击一般很难成功。如果比较差,第一学期则应该至少把两科给搞上来,寒假真的别休息!继续努力,当别人寒假在玩时要克制自己,学习!学习!学习时间多了自然会提高,这也是一个追赶别人的最好机会。

    那么规则有漏洞吗,?

    《论 语》

    冯骥才曾道:“植物死了,将生命留在种子里;作家死了,将生命留在作品里。”“言为心声”,作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性,或无意的性格流露,或刻意的志节寄托,作品以其穿越时空的永恒与广远,承载着作者的追求与修养。

    32、曾虑多情损梵行,入山又恐别倾城,世间安得双全法,不负如来不负卿

    17.虽

    2,交代写作的主要目的。例如,王勃的《送杜少俯之任蜀川》,孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》,刘禹锡的《西塞山怀古》,杜牧的《登九峰楼寄张祜》,张元干的《贺新郎.寄李伯纪丞相》等等;

    与题旨无关的话叫“闲笔”,结束后补充文字的话叫“余笔”,

    译:贪图安逸享乐等于饮毒酒自杀,不可怀恋。

    曾经有美国记者问:“为什么在中国明明是人走的路,却叫‘马路’?”

    莫明其妙:没有人明白它的奥妙(道理)。

    面对着色彩缤纷的生活,我嫣然而笑……

    266、不经三思不求教,不动笔墨不读书。

  

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