主页 > 校园新闻 > >>

安徽省自考成绩查询

安徽省自考成绩查询

日期:2019-03-21 13:13

    引导青少年树立正确的爱情观,加强爱情的责任感,是为孩子们的明天负责,是对家庭负责,对社会负责,更是对一代一代的人负责。

    学生心理的变化,引起班级的变化。我们班由原来的涣散自私、小团体主义变成了现在乐观、团结、进取、博爱的班集体,可能我说的有点太高大了。但变化确实是存在的。由此我深深地反思:自己原先学的读的记的那么多班主任理论,都是纸上谈兵,只有亲身实践,只有处处留心、处处细心、处处爱心,才能使理论、实践相结合。“不当班主任的老师吃一辈子的亏”魏书生不也说过这样的话吗?说得多好啊,班主任工作使老师更贴近学生、更了解学生、更爱学生,只有深入苦处才能体会其中之甘甜啊!让我们每位老师都像班主任那样去关心学生吧,多用平常心、责任心去接近学生吧,不必咬牙切齿恨铁不成钢;不必每天板着面孔训斥他们,跟他们聊聊天,话话家常,把做人之道理、学习之用处贯穿于生活点滴中去,较之课堂的传授肯定会得到事半功倍的效果的!

    宜说使宾客悦情绪的话

    同学们,日子每天都是新的,当今的社会迅猛发展,有太多的色彩和诱惑,更随时面临着竞争和挑战!你们正处在学知识、长身体的好时期,所以同学们要,珍惜时光,把全部精力放在学习上。学校尽可能为你们提供潜能开发和个性发展的条件和机会,你们要牢记“爱国守纪、拼搏创新”的校训,发扬“好学、善思、勤奋、进取”的学风,学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处,不断地充实和丰富自己的学习经历,使之成为你们人生的一笔宝贵财富。

   “王骀,兀者也,从之游者,与夫子中分鲁。立不教,坐不议,虚而往,实而归。固有不言之教,无形而心成者邪?”(庄子《德充符》)残疾人王殆立不教,坐不议,用无言之教的方式,实际上师以自己内在的精神美感染了学生。《德充符》中有七个残疾人,都是像王骀一样用其充于内的“德”来影响他人的。其实,庄子本身也是终生实践着这种做法的,他没有像孔子等人一样到处周游列国,去宣扬自己的传说。有人说,他一生只是自在偏僻处自言。然而,酒香不怕巷子深,充实于庄子内心的“德”终于渐渐流溢出来,浇灌着手挥五弦、游心太玄的竹林七贤,哺育了桃花流水、别有天地的谪仙人李太白,滋养了一蓑烟雨任平生的文豪苏子瞻,熏陶了一剑一箫亦平生的奇人龚定庵……

    消除过分焦虑可进行积极的心理暗示,大家都有这样的体会,一个人总是沉浸在不愉快的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好、记不住时,情绪肯定低落、焦虑,且效率不高。因为这种心态不利于大脑正常发挥作用。同学们要学会自我调节,当你坐在书桌前开始学习时,脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟,并在心中默念三遍:"考试前我一定能复习好"、"我绝对有能力学习好",然后充满信心、精神振奋的投入学习,不妨试试,会有明显的效果。因为在我们每位同学的体 内都有一颗成功的种子,也许有的还在休眠,快些把它唤醒,它会把你带到成功的高峰。积极的自我 心理暗示有助于增强自信、排除焦虑,充分挖掘潜能,提高复习学习效率。

    如果你已紧张,建议你学习"放松运动",如果你能每天坚持训练20分钟,一段时间后必有明显效果。

    用脑要注意活动

    其实早在1999年中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中就提出了“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施”,并且对高考制度改革的原则和内容提出了具体要求。应该说这些年我国的高考制度确实按文件的要求进行了多方面的改革:增加高考的次数,一些城市已经实行春季考试;改革考试内容,命题由实行“3+x”到由十几个省自主命题;给一些学校招生自主权,一些名校可有5%的自主招生权,2006年复旦大学还试行了面试的办法。

    应该看到,考试是古往今来高校教育中不可缺少的一环,是竞争中不可缺少的手段之一。考试是一次高水平的复习,通过考试,我们不只是复习了已学过的知识,而且从中可以得到新的启发,甚至获得新的知识。考试也是一次有效的练习,它比一般练习的目的性更强,积极性更高,独立性更大。它能更有效地促进知识的的掌握和运用。考试是一次高水平的检验活动,它既检验了学生的学习,也检验了教师的教学,有利于教育改革,有利于教学质量的提高。考试是督促我们学习的重要手段。学生的学习与成人学习不尽相同,学生的"学"缺少"紧迫感",容易出现被动,而考试,因我们怕丢面子,所以说,从某种角度上可以促进学习。

    自我按摩:和做眼保健操一样用手指推眼眶周围,后揉太阳穴以及眉心各2分钟,然后揉按颈椎两侧的下陷处,即风池穴3分钟。

    1934年长征前夜,毛泽东离开会昌:东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。

    因此,考生要注意各科学习时间的排列和搭配,做到文理相同、抽象性为主的学科和形象性为主的学科交替、脑力活动与体力活动交替、内容多的与内容少的学科交替,使神经活动得到调节,减轻大脑的疲劳程度。

    ★烙牛肉饼并不有损你的尊严,你的祖父母对烙牛肉饼有不同的定义,他们称它为机遇;

    (1) 对“家教”一词的狭隘理解和定义。

    有人说,“我考前缺的不是谨慎,而是自信与从容。”其实我也一样,但我用了一种心理战术:考前的半个月,我从不去想高考多么重要,而是往上看,往远看,想象自己毕业后该好好看一场大侠的电影;上大学后要把图书馆翻遍,想学什么就学什么;今后一定要做个大律师,为弱者仗义直言……,总之,想啊想,想得纵横四海,气吞六合,壮游八荒,心骋九天。嘻嘻,于是乎高考一下缩小了许多。快要以救世主自居的大侠还在乎一场小小高考,别说笑话了。逞着这股勇气和志气,管它是“匹夫之勇”还是“志大才疏”,反正保证了我眼不花头不晕腿不软地过关斩将,闯过难关。回头看,嘿,真佩服自己考试时那份从容劲儿。我想,心理战术还是大获全胜了。提醒一句,想象得不可过早,不可过分投入。想象太早,耽误复习;想象得过于投入,有分心分神、狂躁自大的危险,千万把握好火候。

  女孩,我这样称呼你,丝毫不想掩饰对你的呵护。凝视你们明亮的眼睛,端详你们清纯的脸庞,我总情不自禁地问自己:我为什么这样走运,班里的女生没有一个看不顺眼?缘份早已注定?

    归因是一种普遍的心理现象。归因可以简单地理解为推想别人或觉察自己社会行为的原因的一种知觉。最简单的归因莫过于把一个人的行为归结于外部环境或内部主观条件二类。美国心理学家维纳认为,这种分类太简单,所以他又加上了稳定性和可控性两个因素。如内部因素中的能力、性格等是相对稳定的,而机会、运气、努力等又是不稳定的,其中能力、努力、性格等,人是可以控制的,而机会、运气等又是人不可控制的。

    时机二:家庭(聚会) 引导形式:父母影响。不同的学生有不同的家庭环境。有人身处干部家庭,有人身处知识分子家庭,有人身处工人家庭,有人身处农民家庭……这些不同的家庭呈现出不同的聚会氛围,干部家庭的干练、果决、严肃,知识分子家庭的书卷气息、严谨作风、科学精神,工人家庭的勤劳坚忍,农民家庭的朴实厚道,军人家庭的勇敢热忱等等,这些不同的特点对孩子必然产生不同的心理诱导。闲暇时,作为主体的学生就有自觉开发、释放出倾向于父母的事业和人格魅力的尝试。这些尝试正是智慧与创新能力产生的基础。因此,家长要善于运用家庭氛围或精神风貌影响学生,规范、引导学生正确利用闲暇时光。周末孩子回到家中,家长营造一种温暖、热情的家庭氛围,让孩子感受亲情;寒暑假时,家长营造一种宽松愉悦的氛围,让孩子心理放松;或者努力表现出一种勤奋、严谨、为事业执着进取的精神风貌,影响感染自己的孩子。父母也永远是孩子的老师。夸美纽斯把家长对孩子的影响教育称为母育学校,因为孩子常常更多的也首先从父母那里感受到了家庭的美好、事业的艰辛、追求的执着。所以家长不能放任孩子的任何空闲,要积极发挥家庭环境、家长人格力量等因素的作用,给孩子施加积极影响。

    高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙,都期望自己的孩子能考上大学,考上好大学。这样一来,免不了经常唠叨,有意无意地给孩子造成了压力,使学生感到家庭压力大,烦躁苦恼。

    用脑要注意保养

    早年在美国阿拉斯加地方,有一对年轻人结婚,婚後生育,他的太太因难产而死,遗下一孩子。

    路上,我问起女儿的数学,女儿不耐烦地说:“是我考,你问有用吗?”我无言以答。过了一会儿,女儿说:“我原来的同学明天就要飞往美国去读书了,真的。”

    特别提醒:回答时尽可能地由对方的观点和立场来思考,也就是说,你的加入可以带给对方哪些新气象、新观念等。这些当然不是信口开河,需要依据搜集到的情报资料,因此最好能辅以一些具体的行为步骤,这样,面谈者必然能感受到你应征的诚意。

    爱物质,适当地。永远知道精神更重要。比那些名表,名牌,时装,更加美丽的是你自己。

    高中生在刚开始自己的高中生活时对环境不熟悉、一年后对生理发育上产生的性幻想,毕业时对学业的选择压力等等都可能让一个成绩优秀的高中生产生心理上不同程度的疾病。如:人际关系紧张、厌学、暴力倾向、师生关系淡漠、脆弱、敏感、辨析力差、自私、自我中心、缺乏同情心等。

     第一.激发兴趣

    一旦有了兴趣,你不让他阅读都不行。孩子从注有拼音的少儿读物读到普通的少儿读物,甚至连我订阅的报刊杂志也读得津津有味。前几年,我们夫妻二人同时报名参加本科自学考试,每天晚上都要复习到很晚,孩子在一旁也拿着书煞有介事地看,有时因为怕影响他第二天的学习,让他早点睡,他却说:“你们都在看书,却让我睡觉,这不公平。”我们听了,真是哭笑不得,但在此同时,我们又感到很欣慰,因为孩子已经把读书当成一件比睡觉更快活的事了。

    那么,我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢?

    茅侃侃:“我如果单去做技术,可能我的这种发散式的思维就不会很好,如果我只做市场、只做推广,销售这一块儿,可能我的平时做事又太漂,太忽悠。咱们用东北话说叫忽悠。”

    说实在的,让十几岁的我去感受爱情似乎为时太早,身为中学生的我去谈论爱情似乎更不够资格。可爱情的故事对我们来说并不陌生;从亚当夏娃那美丽的错误到牛郎织女对爱的专一…… 我相信爱情是一个永恒的主题。

    今天,我能站在这里,是我的父母给了我又一次机会,我深深地感谢他们。所以今天我为大家带来的演讲题目是《感谢父母》。

    师生沟通的心理基础

  我们总是向往总是喜欢有光彩的东西. 所以,白天比黑夜美好,黄金比黑铁美好.所以我们一直希望我们的学校光彩辉煌.可是我要问你,学校的光彩从哪里来呢?学校的光彩从我们每一个人的身上来.那我们身上的光彩又从哪里来呢?从太阳那里来?从灯泡中来?还是从火炉里来?都不对!光彩从我们的心里来.从我们心里的自信中来.

    H. 做完作业后,欣赏自己的成果,边欣赏边吃苹果并口中不断赞扬自己:“我真高兴,我有成果,我学习专心,我是一个有志气的人。”

    选择好的时机进行谈话是非常重要的,否则谈话达不到预期的目的。一般来说,遇到问题应及时解决,与孩子交流宜早不宜迟。但是具体问题要具体分析,如果不是很急,非马上谈不可的事,还是应该选择一个恰当的谈话时机。这样的情形不外乎两种,一是事件需要调查,情况尚不明朗,原因还不清楚;二是学生心理准备不足。后者更重要。迟一点找他,可以让他先想一想。在他情绪不稳定时,与他谈话效果肯定不好。比如你的孩子考试失常,成绩一出来,你就马上找他,无论怎么谈,都会事倍功半。等到他自己前后比较,自我反思后,情绪稳定下来了,希望和你谈谈的时候,你再与他谈话,那气氛和效果都会比较好。

    批评是建设性沟通。批评的目的在于改进,而非责备,尤其是对人的责难。批评的重点在于未来的改进,而不是追究过去的错误。那么批评就是积极、可接受的。我们有权要求别人他人改进,有权批评别人,同时也有责任不伤人自尊,不作人生攻击。果若如此,我们就有雅量接受批评,也能中肯提出批评,将批评当成积极、建设性的沟通了。

    一、应有博大的胸怀。天空大,比天空还大的是人心。邓小平爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次就起不来了,可他倒了三次还站起,终于笑到底。毛主席胜在韬略,邓小平胜在豁达。他放得下,拿得起,举泰山如茶几。你则常举轻若重。小时候,别人批评一句,你牢记许久。考试前,你如临敌;考试若小挫,你总苦苦焦虑我带你出国,照相,你总问:"别人会不会以为我是在世界公园拍的假景?"有时候做题答案与同学一致,明明是自己做的,却怀疑:我是不是抄同学的?你说你爱想事,却不告诉我们想什么。思想发发酵,心里雄关难越,但必须越,否则你就不能涅磐。切记:豁达再豁达。我的诀窍是:从生命人手,既要珍惜生命,又不要太过看重。生命是一种渲泄,生命是一种咆哮,生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕,还怕什么?小时候,我的喉咙卡了一根鱼刺,一个月不出来,我直觉自己要死了。就在某日清晨,一个老人摔倒在学校旁的马路上,竟被一泡马尿呛死了。我忽然觉得人的生命是如此脆弱,奇怪的是我也忽然无惧了。1984年中越边境发生战争,我作为作家去采访。你二叔亚苏的部队出击前,我参加誓师大会。战士们都说着豪迈如山的誓言。一个农村战士却怯生生地说:"如果我死了,希望公社能给我家一头牛。我父亲太老,耕不动地。"我心痛了。一条条那么鲜活的生命从我眼前掠过,许多人包括那个农村籍战士,永远没有回来。战后,几十具烈士遗体整整齐齐摆在打谷场上,他们全都睁着眼。他们都比我年轻,才十八岁或十九岁就死了,于是他们也就永远不死了。你知道我最不爱钱。在老山前线,一个连长冲锋时牺牲了,遗体抬下来时才接到后勤发给他的工资袋,里面只有五分钱其余的钱都还债了。想想他们,再想想邓爷爷,困难算什么?考试不好算什么?同学问有意见算什么?批评又算什么?进个世界上没有打不倒的敌人,只有打不倒的自己。人只有征服自己,才能征服世界。

    黑龙江省五大连池市有一位农村青年叫张云成,他在三岁时患上肌无力症,二十多年来,他只能天天在炕上坐着,肌肉萎缩到不能自己穿衣和洗脸,拿不起一本书、一杯水,由于大拇指萎缩,他控笔也很困难,他知道自己只能活到28岁,但他以顽强的毅力写了一部自传体小说《假如我能行走三天》,他的精神感动了无数人,被评选为“2003光明?中国青年年度人物”。他是一个残疾人,他没有屈服于命运的压迫。常年坐在炕上的他,对生命、对生活有着比正常人丰富得多也深刻得多的渴望。他要向世界证明:“我在这个世界上存在过、奋争过”,这份渴望令人动容。人是要有点精神的,对理想和信念的执着追求使生命拥有健全的人格和思想,从而使生命充满希望。张云成的存在就昭示了这一点。听了这个故事,你有什么感受?

    爱迪生后来将实验室重新建立了起来,给世界创造出无法估量的财富。

    自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于经历了高考失败的打击,对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑:在家庭中,他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。

  高中生在身心发育和社会成熟方面有一些交叉。作为少年期的结束青年期的开始,高中阶段心理的发展大体有不冷静不平衡性、动荡性、自主性、前瞻性、社会性等几个基本特点。

    凡事多换位思考,学会反省,你的抵抗挫折的能力就会不断增强,你的人品,你的素质就会不断提高,你的人生就会光辉灿烂!愿亲爱的同学们一路走好。

  湮没孩子的笑声

    春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。

    何倩是一名正在读高三的学生,近一个月来她显得有些精神不佳,经常闷闷不乐,对以前很喜欢的晨读和运动也提不起兴趣了,而且常常觉得自己疲倦无力。原来,她每天夜里都会在两三点钟惊醒后心绪繁杂、难以入睡,第二天醒来后,还有头晕等身体不适症状。连续的睡眠不好,让她的生活和学习都受到了影响。随着高考的临近,平时学习成绩很好的阿虹也患上了失眠症,每晚入睡前,她就开始焦躁、恐慌,白天发生的事情都会在脑海里一一重演,焦虑的情绪让她根本就无法入睡。

    我赞成让学生保有—定的隐私,其实那些东西不—定就是洪水猛兽。对他们来说,有了自己的小秘密,会让他们感觉自己富有,很有成就感。 当然,作为老师和家长,我们需要掌握他们的思想动态,但千万不能采取—些极端粗暴的方式,这样只会适得其反。

    我说:“学习要分数,但不能为分数而学习;就象我们活着要吃饭,但不能为吃饭而活着。除了吃饭,我们活着,还有许多更大更有意义的事情要做,大家说对吗?学习也一样。”

  女儿上大学了。在她离开家的日子里,我总是情不自禁地拿起女儿的照片翻看着。“妈妈,我要鱼竿,我要吃自己钓的鱼。”女儿稚嫩的声音在我耳边响起,我的思绪飘飞到她的童年生活中。

    这是典型的社会适应障碍。失眠、纳呆、心烦意乱、精绪抑郁、学习效率低下,就是社会环境适应不良,人际交往困难的表现,加之性格内向孤僻,更易造成心理偏异,甚至缺陷。一个人能和环境保持和谐的关系,这就是适应。据了解,这学生原在江西,很适应,学习成绩冒尖,只是较为内向。到了新的环境,遇到新的人际关系,形成了抑郁、焦虑,加上言语不通,又因幼年模仿和生急时口吃的坏习惯,因而产生人际交往障碍。笔者曾对中学生的伙伴交往作了一次抽样调查,发现孤独型学生占被测学生的10%。这中间,有些人在学校里是“小哑巴”,而在家庭中却是“小喇叭”。这就是“公众场合恐惧症”。还有青春期的异性交往也存在着不少情况。总之,青少年在人际交往方面,确实存在诸多的心理与行为问题。  典型个案4:某某,女,初三,父母对其期望过高,心理压力很大,造成应试恐惧。考试前、中出现心悸、胸闷头晕,有时伴有腹泻,痛经,记忆再现困难,见题脑中一片空白,无法抑制自己的紧情绪,考下来的成绩可想而知,不仅父母焦急,其本人也很担忧。  

  

版权所有:樟村中学校园网 网址:www.ysxzczx.com