优质课程互通尽力打造民办校园跨区域深度协作的标杆与样板

　　次保管办学 ，中学将对标校园一流的理念，高起点、高标准 、高质量推进每一项作业，创造更多“模式”“经验”“奇迹”。

　　校园副校长陈来满在长郡中学担任教育副校长20余年，在高中教育上成果斐然。他对中学的未来充满信心：“校园办理很重要，只要教育教育常规办理上去了 ，教育质量自然就会上来  。”

　　校园党委书记 、校长彭荣宏是正高级教师、省特级教师，先后在师大附中及多所分校作业，担任过师大附中、等校园校长 。

　　“一定要雷厉风行进行改革，重塑形象。”彭荣宏说，将明确“三步走”奋斗目标：全面改革提气，一年完成稳健起步 ；全面治理提效，五年形成办学规模 ；全面开展提质，十年建立一流品牌。

　　他表明，在校园全面保管和顶慧教育集团、问名师教育科技有限公司等的加持下，中学将活跃构建长沙教育“新手刺”“新地标”，按照“优化队伍强底气 。

　　强力改革提质量”的作业计划 ，聚焦新区教育开展定位 ，向着质量、质量高中挺进。校园构建的小 、初、高“一体化”优秀立异人才贯通培养系统 。

　　以“养心、养言、养智、养体、养趣 、养行”为中心的“保养芳华”课程系统和以“八大节、三教育、三体验 、一服务”为主要内容的德育实践系统，将极大提高含“新”量，为优质教育图卷画上艳丽的一笔  。

　　“校园与中学牵手，是优质教育资源跨地域完成共享的活跃探索 ，是协同开展 、互促共进的有益尝试，更是新时代民办教育自动担任  、立异作为的生动体现 。”。

　　新区教育局党组成员王钟元表明，期望两校勇于打破壁垒，在教师柔性活动、优质课程互通、办理经验互鉴等方面先行先试，尽力打造民办校园跨区域深度协作的标杆与样板。